💃 Enem Ler Nao É Decifrar Como Num Jogo Concordo, seu pensamento é simplesmente excelente

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É, a partir do texto, ser capaz de atribuir-lhe significado, conseguir relacioná-lo a todos os outros textos significativos para cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que o seu autor pretendia e, dono da própria vontade, entregar-se a essa leitura, ou rebelar-se contra ela, propondo uma outra não prevista ler nao é decifrar como num jogo⚡️Inscreva-se agora e reivindique seu bônus⚡️ Escalação do Cruzeiro: com desfalques, veja opções de Zé Ricardo para meio e ataque ***** O técnico Zé Ricardo terá desfalques e será obrigado a mexer na escalação do Cruzeiro para enfrentar o Cuiabá, sábado, às 21h (de Brasília), na Arena e vão se transformando em atividade corriqueira, enfadonha, e desinteressante, privando o aluno de situar-se enquanto ser social em relação ao texto que leu. Para Marisa Lajolo (1982, p.59): Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto. 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É, a partir do texto, ser capaz de atribuir-lhe significado, conseguir relacioná-lo a todos os outros textos significativos para cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que o seu autor pretendia e, dono da própria vontade, entregar-se a essa Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto. É, a partir do texto, ser capaz de atribuir-lhe significado, conseguir relacioná-lo a todos os outros textos significativos para cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que seu autor pretendia e, dono da própria vontade, entregar-se a essa leitura, ou rebelar-se Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto. 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É, a partir do texto, ser capaz de atribuir-lhe significado, conseguir relacioná-lo a todos os outros textos significativos para cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que o seu autor enem 2016 Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto. É, a partir do texto, ser capaz de atribuir-lhe significado, conseguir relacioná-lo a todos os outros textos significativos para cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que o seu autor pretendia e, dono da própria vontade, entregar-se a essa leitura Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto. É, a partir do texto, ser capaz de atribuir-lhe significado, conseguir relacioná-lo a todos os outros textos significativos para cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que seu autor pretendia e, dono da própria vontade, entregar-se a Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto. 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